Blog dos NewsGames

Estamos propondo um esboço de uma Grade Curricular Básica Pré-IA , criada para formar humanos antes de formar usuários de prompts e redes sociais — uma escola capaz de preparar crianças e adolescentes para conviver com a inteligência artificial sem perder a inteligência humana. Essa proposta nasce da pedagogia freiriana, da neurociência afetiva e da ecologia do conhecimento: aprender com o corpo, com o outro e com o mundo. É, ao mesmo tempo, um projeto e manifesto — uma recusa ao velho tripé “quadro, professor, aluno” que ainda estrutura o ensino como se o tempo tivesse parado no giz. Afinal, se uma IA responde a uma prova de 90 questões do CNU/FGV em dois minutos, enquanto um humano leva seis horas, o problema não está no aluno — está no modelo, na lógica educacional capitalizada e punitiva que mede mérito pela memória e não pela experiência. Essa proposta nasce de um dado incômodo: o modelo atual está em colapso. Segundo a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis/O...

Uma proposta de tese de doutorado aos meus seguidores para repensar a educação no século XXI   O Paradoxo Revelador   Se uma IA resolve a prova do CNU/FGV em 2 minutos enquanto um humano leva 6 horas, o problema não está no aluno — está no modelo de ensino. O sistema educacional ainda reproduz a lógica fabril da obediência e da memorização, tratando o saber como mercadoria e o silêncio como virtude. Na era da inteligência artificial, insistir em provas que premiam a capacidade de decorar e em grades curriculares extensas sem profundidade é como tentar alimentar uma usina solar com carvão: anacronismo disfarçado de tradição.    A Urgência de um Novo Paradigma Educacional  Precisamos de um modelo educacional radicalmente diferente — uma pedagogia que una experiência, criatividade e diálogo, em vez de submissão e repetição. Uma base educacional enxuta e profunda, adequada aos tempos de bancos de dados quânticos e processamento exponencial de informaç...